I dette temanummer af Kritisk forum for praktisk teologi undersøge vi, hvordan vi er kirke for børnene, og hvordan vi måske kunne være det. Det handler om forståelsen af dannelsesprocesser, skriftsyn, hjerneforskning, de liturgiske og hymnologiske udfordringer, religionspædagogikken stiller os overfor, og ikke mindst de samfundsmæssige udfordringer, der stiller nye forventninger til dannelsesforståelsen.
Open Access
Artikler i Kritisk forum for praktisk teologi udgives under Creative Commons-licens (Kreditering-IkkeKommerciel-IngenBearbejdelse 2.5 Danmark) (CC BY-NC-ND 2.5 DK), og er som sådan frit tilgængelige og kan kopieres til ikke-kommerciel brug, så længe forfatteren krediteres.
Forfatteren beholder i øvrigt rettighederne til artiklerne.